松滋市实验小学

　　回顾近两年的工作，我校在上级的领导下，全校师生团结一心，始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新，深化教育教学改革，推进名师名校建设，努力改善办学条件，提高办学品味，取得了令人可喜的成绩。
　　一、优化发展环境，营造有创造性的育人氛围
　　1、构建校园文化，发挥潜在课程的育人功能
　　丰富校园文化内涵，为学生创设文明、向上、良好的学校内部环境，是陶情励志、以境育人的潜在课程，是进行新课程改革、实施素质教育的有力的一翼。因此，我们一方面是加强了学校自然环境的建设。在学校资金紧张的情况下，投入200余万元兴建了学生食堂，改危的同时改变前教学楼的外观形象。今年暑假又投入近百万元对本部及实验校区的教学楼及有关教学设施进行了改造翻新，加强校园的绿化和美化。学校一年四季常绿，春夏秋冬花香，是几千莘莘学生读书的好地方。另一方面是人文环境建设文化化。学校随处可见的警示牌、带有人文气息的各类标识、墙上悬挂的名人名言、橱窗里定期更换的书画作品、宣传资料，重新绘制的院墙宣传画，不断变换摆放图案的花草等环境设施发挥着有声或无声的教育功能，对学生起着熏陶和潜移默化的作用。
　　2、扎实开展德育活动，为学生的全面发展保驾护航
通过丰富多彩的德育活动，促进学校精神文化的形成，使学生的思想、行为得到净化和升华，一直是我校德育工作的一大特色。
　　近一年多里，我们先后组织了学雷锋、学12.14英雄群体活动，到福利院为孤寡老人捐款捐物；组织学生奉献一片爱心，参与到救助贫困学生和残疾儿童活动之中；每学期组织学生观看爱国主义影片，激发学生爱国热情和民族自尊自豪感；组织红领巾远足活动，对学生进行挫折教育，进行意志品质的培养；组织开展红领巾手拉手互助活动，先后有百余名学生与老城一柱观小学、陈店桃岭小学的学生结成手拉手互助对子；组织科技艺术节活动、环境保护教育活动，组织开展防治“非典”活动，全校印发宣传资料11260份，办黑板报96块，每天坚持消毒登记，得到家长、社会及上级领导的充分肯定。组织学生参观贺炳炎纪念馆，到夹马槽英雄纪念碑祭拜革命先烈，开展“弘扬民族精神，做了不起的中国人”的活动；组织开展对擂肥、进网吧等不良行为进行整治教育活动；组织编写家庭教育远程教材，及时印发告家长书，加强和家庭的沟通，结成家校配合的教育网络；组织开展少先队主题教育活动等等。
　　这一系列的活动，象在一根长线的串连之下，一个接一个，环环相扣，使学生不同程度地爱到熏染，得到教育。
　　一年多以来，在班主任、辅导员及所有致力于德育研究和管理的同志的努力下，学校再次被评为省及荆州市少先队工作示范学校、省绿色学校（已申报国家级）、湖北省优秀中队，荆州市德育工作、艺术教育先进单位、优秀家长学校，一人在全省“小公民道德建设”活动中获奖，三名同学获荆州市奖，许可荣获全国科学小院士候选人奖，吴袭同学被评为省“十佳公民”，10余名学生在省地环保活动中被评为环保小卫士，权紫琦被评为荆州市十佳少年。全校学生犯罪率为零，思想品德合格率达到学校教育教学目标。
　　二、以名师工程为载体，造就创新型教师队伍
　　要培养富有创造性的学生，必须要有创造型的教师。所谓创造型的教师，就是那些善于吸纳最新教育科学成果，将其积极地运用于教学之中，并能有自己的独立见解，能够 发现和创造行之有效的教学方法的教师。所以，教师要了解当今高新技术发展的最新成果，具有现代教育理念，善于用科学的方法对学生进行教育，并不断调整知识结构，善于运用发散思维和集中思维教学。
　　我校是全市率先进入新一轮课程改革实验的唯一学校，目前已有三个实验年级。教育改革，教师为先，教师教学，思想为先。为帮助教师更新教育观念，尽快走进新课程，我们聘请了省、地市十余位专家学者来校为教师们进行讲座，请他们亲临课堂进行指导。我们还组织校内专家与教师们共教共议，讨论互动。
　　第二，近两年，我们先后派出60余人次参加国家、省、地新课程培训，参加地市短期培训300余人次，学习费用近20万元。
　　第三，加大校本培训力度。我们把拜师学艺活动抓扎实，帮助教师搭建互帮互学、共同提高的平台。我们组织教师观看课案录像；组织“我与新课程一同成长”看课、说课、评课活动；组织学科教研组、备课组集中备课、说课、互相听课、评课；组织“教师论坛”，共同探讨新课程实验的得与失、苦与乐；我们开办了“双休日学校”，组织对教师进行计算机培训，让每位教师能达到会操作、会制作、会管理；我们还拟订了学校英语日常用语50句，印发给教师，组织英语教师利用课余时间在办公室随机培训。
　　通过这一系列的活动，教师的思想得到了更新，个人素质得到提高，我校一支叫得响、过得硬的教师队伍也正在形成。近两年，六十余位教师被评为省及荆州市骨干教师、松滋市明星骨干教师，有三十余人次被评为省地市优秀辅导员、先进教育工作者、基础教育先进个人、优秀党员、十佳校长、师德标兵、优秀班主任等。
　　三、深化教学改革创新，为学生的全面发展开辟新径
课堂教学是进行新课程实验，实施素质教育的主渠道，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益是进行新课程实验的关键，也是促进学生全面发展的必要条件。
　　1、严格课时计划
　　我校是全市最先进入新课程实验的，也是最早按新课程设置进行课时安排的。我们坚持实验年级先期进入，其他年级逐步进入，三年之内全面进入的原则。前年、去年实验年级先期按新课程设置纳入计划，今年秋季，全校各年级开始严格按新课程设置开齐课程，开足课时。
　　2、加强对教学常规的过程管理
　　在教学过程的管理上，我们已逐步形成了学科分管、年级包干、重点蹲班的管理模式。以教研组为基础，教研组长、备课组长、明星骨干教师成为教学过程管理的主体，学校领导实行包干一个年级、分管一个学科、蹲点一个班级的跟踪管理。对教师的备、教、辅、改、听、考等教学环节实行备课组周查，教务室、值周领导抽查，分管学科领导月查，检查情况及时反馈通报，一学期算总账，并按过程管理实施细则对教师实行奖惩。
我们要求每一位教师在教学中实现四个要求：
　　①教学对象面向全体：严密组织课堂，精心设计问题，提供探究材料，让尽多的孩子有尽多的机会充分表现自我，展示自我。
　　②教学方法追求多元化：要求每位教师从模仿到研究再到独创，形成个人特色，在教学方式上实现多人多元，一人多元。
　　③教学手段多媒体：现在学校校园网络已建成，已接有一百二十个终端，校际研究课、对外公开课做到了节节使用多媒体，实验班计算机使用率也在总课时的60%以上。
　　④教学评价全方位：我们除了在教师课堂教学评价、教育教学质量评价等方面进行了一些研究之外，还设计出了具有本校特点的“学生快乐成长资料袋”，对学生评价进行改革尝试。
　　3、在教育科研上做文章
　　随着教师们对教育科研工作的认识和研究层次的不断提高，学校对教育科研工作的管理也日趋规范科学。我们相继制订出台了《科研工作过程管理办法》、《课题实验管理办法》等一系列管理措施。除按照国家、省有关课题组的要求对课题的立项、开题、研究过程、结题等进行管理之外，正在着手与高等院校联姻，提高研究档次和品味。
　　此外，我们十分重视校本研究。
　　①备课的研究和探讨。我们提出了对部分学科带头人、省地明星骨干教师实行备课免检，这些教师可以备简案，可以边备边教，可以上课之后补记教案，给这些老师更多大胆进行改革尝试的自由空间。
　　②建设开放而有序的课堂
　　苏霍姆林斯基说：课堂上自由的氛围，有利于学生标新立异。由于创新的基调是标新立异，而且“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者的固有需要，这种需要在小学生精神世界尤为重要”。因此，我们在座位的编排摆放、作息时间的安排、教学时间的集中与分散、教学形式、检测形式的选择上给教师比较多的自主权，学校在各项管理规范的制定中少一些“不准”，多一此“怎么做”，给学生营造民主的自由的校园氛围，为教师建设开放而有序的课堂创造有利条件。
　　③相互学习促进提高
　　我们每学期组织安排1——2轮教学达标创优活动，由学校统一安排，以形成跨组学习、跨学科学习的局面。我们要求教师每周听课不少于1节，明星骨干教师、学校领导、转学科教师、新调进教师每周不少于2节。现在教师们相互学习听课已成为自觉行动，平均每学期全校听课超过3500节，个人最多超过100节。
　　④反思是教师的必备素质
不会反思，不经常反思的教师不是一个好教师。因此，我们要求每位教师每个月要写出2篇教后记，其他学科教师每月要写1篇教后记。有许多教师学期结束前把教后记进行整理整合，就是一篇很精彩的论文或案例分析，有的甚至获奖或发表。
　　⑤进行校本课程的研究与开发
我们根据家长的要求，把兴趣活动的开展作为校本课程进行研究，现在开办有剑桥少儿英语、小作家训练、数学奥林匹克、足球、乒乓球、舞蹈、民乐、管乐、电子琴、合唱、书法、绘画、计算机、科技近20个门类30余个班次，通过早晨分组训练、放学后集中训练、双休日强化训练，让每个孩子都能培养一种兴趣，学好一种本领。此外我们把新课程实验第一阶段的成果编印成集，又编辑出版了经市校本教材委员会审定的校本教材《诵读诗文选编》，已开始使用；能反映本地本校特色的综合实践活动课程教师用书也正在编写之中。
　　一年多来，我校共组织校内研究课、示范课、达标创优课近600节；组织了两次两向全市的教学开放周，19名教师提供观摩课，接待来校听课人数3100多人次；为全市教学研讨会，新课程培训会提供现场11次，提供研究课30余节；与老城一柱观小学、陈店桃岭小学结成手拉手互助学校，10位教师送教下乡。在各级课堂教学竞赛（含录像课评比）中，获省一等奖2人，二等奖1人；获荆州市一等奖8人，二等奖1人；获松滋市一等奖23人，二等奖4人。学生在各级各类竞赛中获奖人数达到300余人次，特别是在全国数学奥林匹克竞赛、全国剑桥少儿英语晋级考试、全国及省作文大赛、全省科技创新大赛中取得了骄人成绩。
　　一年多的努力，成绩是巨大的，我校被评为省安全文明校园，荆州市最佳安全文明校园，行风评议居全市市直单位第一名，学校工作在省电视台、湖北日报、荆州日报、荆州电视台、松滋电视台等报道达30余次，最高级别为湖北日报头版头条，各项工作得到了各级领导的充分肯定。
　　创新的欲求和激情来自于对创新成功的情感体验。过去的成绩是值得骄傲，但今后的工作会更加艰巨，我们一定会高扬创新大旗，在新一轮的教育教学改革中大胆进行研究与尝试，为学生的全面发展创造更加宽松、和诣、民主的环境，把实验小学建设成为新课程实验的名符其实的窗口学校。